联合国教科文组织教席

联合国教科文组织教席是由高等教育或研究机构领导的团队与教科文组织合作开展项目，在共同的优先领域推进知识和实践。这种伙伴关系通过教科文组织总干事与教科文组织教席所在机构的负责人(校长、院长)之间的协议正式确立。

教席必须设立在高等教育或研究机构的教学或研究单位/部门/学院内，由一名学术负责人领导，作为教席主持。教席团队由获得教席资质机构的教授、讲师、研究人员和学生以及获得教席资质的国家和其他国家与教席活动有关的其他伙伴组织(如其他机构、非政府组织、公共及私营部门、权威机构)的人员组成。

教席设立于1992年，其目的是促进教育和研究机构的发展。调动高等教育和研究机构的专业知识，以应对当今日益复杂的世界所面临的相互依存的挑战，通过建立大学间的合作网络，以此来推动不同领域的研究、培训和活动综合体系的建立，鼓励大学之间开展国际交流与合作。

截至2023年2月，在全球设立了教席945个，分布在120多个国家和地区，中国有31个，他们来自北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学、复旦大学中山大学、暨南大学等(见附件 。由于依托联合国教科文组织的优势资源，教席已成为全球范围内重要的国际学术交流网络。

教席拥有作为学术界、民间社会、地方社区、研究和决策之间的“智库”和“桥梁建造者”的双重功能;教席与联合国教科文组织《2022-2029年中期战略》确定的优先事项保持一致，积极加强北南、南南和北南南合作，在区域或次区域一级创造卓越和创新的极点;加强网络和伙伴关系的活力。